Graduação

Denominação do curso:

O curso de Formação Pedagógica em Biologia é direcionado à capacitação de docentes da rede pública municipal e estadual que não possuem habilitação específica na área de ensino em que ministram aulas. Neste sentido, a organização curricular do curso basear-se-á em três núcleos. O primeiro núcleo visa a compreensão do processo de ensino-aprendizagem referido à prática da escola. O segundo, com os componentes curriculares estruturais relacionados às especificidades teóricas, metodológicas e práticas referentes ao ensino de Biologia. O terceiro e último, núcleo integrador, oportuniza ao discente articular e aplicar os conhecimentos produzidos durante o curso de forma prática.

Público Alvo:

O público-alvo do curso será formado por professores bacharéis sem licenciatura e que, além disso, atendem os seguintes pré-requisitos:

  • Estar em efetiva regência de classe na rede pública de ensino estadual ou municipal, atuando no 2º segmento do Ensino Fundamental e/ou no Ensino Médio;
  • Permanecer no exercício da docência em instituição pública, até o final do curso sob pena de cancelamento de matrícula e desligamento do curso;
  • Submeter-se às normas e exigências estabelecidas pelo projeto quanto ao local de realização dos encontros presencias;
  • Estar em exercício docente na área de Ciências Biológicas, na rede pública de ensino estadual ou municipal;
  • Ser graduado em: Curso da área de Ciências Agrárias, Ciências da Saúde ou Ciências Biológicas.

Objetivos:

O curso de Formação Pedagógica em Biologia têm o objetivo de formar e habilitar em Licenciatura de Biologia, professores no exercício da profissão, que atuam nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio da rede pública estadual ou municipal.

Objetivos específicos:

Dentre os objetivos específicos do curso, podem ser destacados:

  • Proporcionar a atualização, aprofundamento e complementação de estudos na área de Biologia;
  • Oportunizar a construção de competências didático-pedagógicas necessárias ao pleno exercício da docência;
  • Possibilitar a mediação entre os núcleos contextual, estrutural, integrador dos cursos de formação pedagógica;
  • Disseminar e articular o uso de metodologias, práticas de ensino e recursos da tecnologia da informação e comunicação nas atividades docentes presenciais e a distância.

 

Docente

Titulação

Nucleo Contextual

Elzenita Falcão de Abreu

Doutorado

Nucleo Contextual

Geida Maria Cavalcanti de Sousa

Doutorado

Nucleo Contextual

Jocilene Gordiano Lima Tomaz Pereira

Mestrado

Nucleo Contextual

Kátia Cordeiro Antas

Mestrado

Nucleo Contextual

Leonardo Rodrigues Sampaio

Doutorado

Nucleo Contextual

Lucivanda Cavalcante Borges

Mestrado

Nucleo Contextual

Max Santana Rolemberg Farias

Doutorado

Nucleo Contextual

Silvia Raquel Santos de Morais

Doutorado

Nucleo Contextual

Virginia de Oliveira Alves Passos

Doutorado

Biologia

Audimar de Sousa Alves

Mestrado

Biologia

Fabrício Souza Silva

Doutorado

Biologia

Gloria Maria Pinto Coelho

Mestrado

Biologia

Kyria Cilene de Andrade Bortoleti

Doutorado

Biologia

Luiz Cezar Machado Pereira

Mestrado

Biologia

Michelle Christini Araújo Mascarenha

Mestrado

Biologia

Patricia Avello Nicola Pereira

Mestrado

Biologia

Seldon Almeida de Souza

Mestrado

Biologia

Sued Sheila Sarmento

Mestrado

Componentes curriculares

O curso apresenta uma estruturação curricular articulada nos seguintes núcleos:

Núcleo Contextual (NC), visando à compreensão do processo de ensino-aprendizagem referido à prática da escola, considerando tanto as relações que se passam no seu interior, com seus participantes, quanto as suas relações, como instituição, com o contexto imediato e o contexto geral onde está inserida. Este núcleo é composto pelas seguintes disciplinas:

  • Introdução aos Estudos a Distância
  • Psicologia da Educação
  • Organização e Políticas Públicas Educacionais no Brasil

Núcleo Integrador (NI), centrado nos problemas concretos enfrentados pelos alunos na prática de ensino, com vistas ao planejamento e reorganização do trabalho escolar, discutidos a partir de diferentes perspectivas teóricas, por meio de projetos multidisciplinares, com a participação articulada dos professores das várias disciplinas do curso. Neste núcleo, as componentes curriculares "Estágio Supervisionado" e "Seminários" serão desenvolvidas privilegiando as especificidades do ensino de Biologia.

  • Estágio Supervisionado I - Projeto Investigativo
  • Estágio Supervisionado II - Projeto de Intervenção
  • Seminários

Pintadas - BA

Polo de Apoio Presencial EAD, Pintadas - BA
Coordenador do Polo: Manoel de Jesus

Juazeiro - BA

Polo de Apoio Presencial EAD, Juazeiro - BA
Coordenador do Polo: Rosângela Gonçalves Cunha

Petrolina - PE

Polo de Apoio Presencial EAD, Petrolina - BA
Coordenador do Polo: Maria do Socorro de Lacerda Barros Granja

Salgueiro - PE

Polo de Apoio Presencial EAD, Salgueiro - BA
Coordenador do Polo: Luzania Alves de Sousa

Ouricuri - PE

Polo de Apoio Presencial EAD, Ouricuri - BA
Coordenador do Polo: Wilian Oliveira Santos

Nenhuma informação no momento

Secretaria de Educação a Distância (SEaD/UNIVASF) - Campus Petrolina
Av. Jose de Sá Maniçoba, s/n - Centro - CEP: 56304-917 - Petrolina-PE

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